Английский язык в Детском центре "Азбука".
от 3 до 6 лет.
Проводится в филиалах: м. Парк Победы, м. Студенческая, Рублёвка, Ново-Переделкино, Митино, г. Красногорск, Строгино
В программу обучения входит:
• обучение иностранному языку
• развитие познавательных психических функций (внимание, память, логическое мышление и др.)
• психокоррекция двигательной расторможенности, импульсивности, неустойчивости внимания (что особенно важно для гиперактивных детей).
На наших занятиях мы предлагаем обучение английскому языку детей по единственно эффективной (на наш взгляд) методике для малышей В.Н.Мещеряковой "I love English"
Занятия походят в музыкально-игровой форме, в комфортной обстановке и, находясь в
окружении знакомых предметов, игрушек дети незаметно для себя, начинают говорить
на другом языке.
Восприятию и пониманию иностранной речи помогает аудиокомплекс,
который каждый ребёнок имеет дома, для закрепления полученных знаний.
Незабываемый английский
В детском центре развития "Азетском центре развития "Азбука" Ваш ребёнок может начать своё обучение уже с 3-х лет – ведь именно в этом возрасте дети наиболее легко усваивают новую информацию, если обучение проходит в игровой форме.
Для маленьких студентов разработаны следующие курсы, каждый из которых рассчитан на один академический год:
Ответы на вопросы родителей:
Обучение детей в центре проводится в малокомплектных группах (от 4 до 6 детей в одной группе), таким образом, с одной стороны каждый ребенок получает максимальное внимание и поддержку со стороны преподавателя, а с другой – играя в группе, дети учаться общаться и принимать новые для себя правила поведения в коллективе. Процесс обучения английскому языку происходит в игре - самом любимом и понятном занятии для малышей. На занятиях детей учат слушать, говорить, и понимать речь на иностранном языке. Эти умения развиваются с помощью песен, игр, книг и мультфильмов, разработанных в США и Великобритании специально для обучения дошколят английскому языку. Благодаря постоянному повторению в различных игровых ситуациях, звуки, слова и предложения становятся все более понятными и знакомыми. Дети, начинают понимать обращенную к ним речь и уверенно говорить на иностранном языке простыми предложениями.
Обучаясь в нашем центре малыши обогащают свой словарный запас и осваивают основы английской грамматики так же, как изучают свой родной язык: путем многократного повторения и положительной мотивации.
Продолжительность одного занятия 45 минут: учитывая особенности концентрации внимания у дошколят, занятие строится таким образом, что смена видов деятельности происходит каждые 5-7 минут; поэтому, несмотря на насыщенный материал, дети не устают.
На занятиях используются коммуникативные методики В. Мещеряковой, Н. Агуровой, британская методика Tiny Talk, позволяющая обеспечить полного погружение в атмосферу английского языка, что является самым эффективным способом дать ребенку возможность свободно и эффективно общаться на английском языке, как на втором родном.
Учебные пособия по английскому языку предоставляются бесплатно на весь период обучения.
Tiny Talkers 1
Ребенок учится воспринимать английскую речь на слух, приобретает элементарные разговорные навыки и словарный запас по темам, предусмотренным программой обучения, знакомится с буквами алфавита и простейшими основами грамматики английского языка.
Основные темы курса:
|
Tiny Talkers 2
Во время второго года обучения закрепляются уже имеющиеся навыки и осваиваются новые: уже пройденные темы изучаются более углублено, добавляются новые темы и грамматические конструкции, расширяется и закрепляется накопленный запас слов, начинается обучение чтению. Дети совершенствуют восприятие устной речи и разговорные навыки.
Основные темы курса:
|
|
Play and Say
К концу учебного года дети умеют читать простые английские слова и предложения, могут рассказать о своих предпочтениях и увлечениях, о своём возрасте и возрасте друзей, описать свои ощущения и внешность. Дети уверенно и грамотно используют лексику изученных тем, развернуто отвечают на вопросы, считают от одного до ста и решают простые задачи на сложение, умеют использовать существительные во множественном числе:
Основные темы курса:
|
|
|
Ответы на вопросы родителей:
Нужно ли учить иностранным языкам маленького ребенка?
Используя новейшие научные достижения технологии в области изучения мозга детей нейролингвисты и нейрофизиологи сделали следующие открытия:
1. Детский мозг обрабатывает речевые сигналы в особом отделе, который отвечает за безусловные рефлексы и все наши «автоматические» действия. Этот отдел является частью так называемый «области глубокой двигательной деятельности». Когда дети учатся говорить, информация откладывается именно в этом отделе мозга и становится базой для развития мышления. Таким образом, когда маленького ребенка начинают обучать новому для него языку, этот язык «аккумулируется» в той же области мозга, что и родной. У взрослых людей информация об изучаемом языке откладывается в другом, более обширном, отделе мозга, и вследствие этого, взрослый часто сначала составляет предложение на родном языке, а потом постепенно, слово за словом, переводит предложение на иностранный язык, вместо того чтобы автоматически думать на языке, как это бы сделал ребенок. Даже у профессионалов, которые получили серьезную языковую подготовку во время обучения в вузе и их речь автоматизирована, мозг работает по-другому, не так как у ребенка.
2. Строение мозга ребенка отличается от строения мозга взрослого человека. Мозг ребенка имеет более динамичную пластичную структуру, другую организацию нейронных сетей, он более готов к развитию и потому ребенок способен выучить большое количество языков. Мозг двулетнего ребенка имеет в два раза больше нейронных связей, чем мозг уже взрослого человека. Мозг ребенка должен либо постоянно поддерживать эти связи, либо потерять их.
Ученые пришли к выводу, что самое оптимальное время для того, чтобы речевые навыки иностранного языка надолго сохранились в «области глубокой двигательной деятельности», это период детства до 7 лет, а после 18 лет этой возможности практически не существует.
Как помочь ребенку в процессе обучения?
1. Хвалите своего ребенка не только за крупные успехи, но и за маленькие победы. Похвала необходима для самоутверждения и укрепления веры в себя, она поможет малышу понять, каких действий вы от него ожидаете.
2. Обеспечьте своему ребенку доступ к информации, которая поможет ему в будущем стать успешным человеком и найти свое место в этом быстроменяющемся мире. Мозг ребенка растет до 7 лет. Информация, поступающая через органы чувств, стимулирует мозг ребенка, в это время формируются ценные соединения в нейронных проводящих путях, которые не образуются в возрасте старше 7 лет. В это время способность ребенка к воспиятию новой информации невероятно высока.
3. Помогите ребенку безболезненно адаптироваться к новым людям и новым правилам, не оставляйте его одного на первых уроках.
